“讲理论找依据、讲政策找思路、讲典型找经验、讲工作找办法”——“四讲四找”工作法
党委组织部党建工作创新案例
为推动习近平新时代中国特色社会主义思想不断往深里走、往心里走、往实里走，探索破解党建与中心工作“两张皮”问题的有效方法，根据机关党委，结合组织部党支部工作实际，开展“讲理论找依据、讲政策找思路、讲典型找经验、讲工作找办法”（以下简称“四讲四找”）。
一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，坚持学思用贯通、知信行合一，不断提升思想方法，持续改造工作方法，真正把理论的力量转化为不折不扣落实党中央决策部署的政治定力，转换为强党建、抓改革、谋发展、促稳定的能力本领，通过从工作中找问题、从党建上找原因，推动党建工作与业务工作深度融合，为学校事业高质量发展提供坚强的政治保证、思想保证和组织保证。
二、目标任务
坚持政治导向、问题导向、结果导向相统一的原则，围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于高等教育的重要论述、重要指示批示精神，结合做好重点工作、落实重大任务、破解发展难题等方面，点准穴位、精准滴灌，聚焦推进具体工作或解决实际问题，“小切口、深研析”，从理论依据、政策思路、典型经验、工作办法四个维度进行阐述和讲解，真正把理论讲透、政策说清、典型对准、工作说实，解决党建与中心工作“两张皮”问题。
三、参加范围
“四讲四找”以领导干部为关键，班子成员带头示范，全体党员广泛参与。领导干部既参加所在班子“四讲四找”，也参加所在党支部“四讲四找”。根据需要，邀请有关专家学者、党外干部群众参加，上级党组织可派员列席。
四、形式频次
“四讲四找”依托“三会一课”、主题党日、组织生活会、政治理论学习、工作例会等开展。支部把“四讲四找”作为“三会一课”的重要内容和规定动作，每季度至少开展1次，每名党员每年至少述讲一次。
五、具体内容
“四讲四找”一般由党组织负责人主持，由一名或多名党员作为主讲人，结合影响事业发展的难点痛点堵点，立足工作实际和岗位职责，聚焦存在的突出问题，讲清理论、政策、典型、工作的内在逻辑，明确解决问题的办法措施。主讲人可从理论、政策、典型、工作四个维度中选取一个或多个维度重点述讲。其他参加人员可结合实际互动交流，参加指导的上级党组织列席人员或专家学者可发言点评。
（一）讲理论找依据。重点述讲政治理论、专业理论、思想观点、思维火花等，重点阐明理论价值、对工作的指导意义和自身的理性思考，用科学理论指导实践。
1．政治理论。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记重要讲话、关于高等教育的重要论述和重要指示批示精神等。
2．专业理论。认真研读理论书籍文章，掌握与工作领域和岗位职责高度关联的专业知识新理论新观点，理清楚发展规律和发展趋势。
（二）讲政策找思路。重点述讲法律法规、政策规定等，阐明内容实质和实施举措，结合上级决策部署和工作要求，推动政策落地、释放政策红利，助推工作突破发展。
1．国家和上级出台的各项政策。说清政策制定的目的、具体要求和关键内容，提出用好政策的方法措施。
2．学校出台的政策。阐明学校出台政策的背景、主要内容和实施举措，推动工作落实，助推创新发展。
（三）讲典型找经验。重点述讲工作典型、先进人物、经验做法，阐明典型经验的内在机理、创新点，推动以点带面、促进全局。
1．校外典型。通过对标对表兄弟院校的创新点、突破点和先进点，找准差距短板，分析借鉴意义，制定学典型、赶典型、超典型的规划书和路线图。
2．校内典型。深入总结校内各单位工作经验，通过“解剖麻雀”，大力挖掘、培育、选树、推广先进典型和身边榜样，发挥典型引领作用，以点带面、促进全局。
（四）讲工作找办法。重点述讲实际工作中存在的突出问题，深入分析存在问题的原因，提出解决问题的具体措施，推动工作落细落地落实。
1．问题的根源。既要从工作实际层面查摆问题，更要从思想观念层面深挖根源，尤其要从党建上找原因。
2．破解问题的办法。结合实际，将从理论中找到的依据、从政策中找到的思路、从典型中找到的经验，消化吸收、为我所用，谈破解问题的有效办法、落实工作的方案措施。
六、工作成效
（一）提高认识。开展“四讲四找”是学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想的重要方式，对于提升党员干部思想方法、改造工作方法具有重要现实意义，有利于统一思想、推动问题解决、促进共同进步。把“四讲四找”作为工作交流平台、研究问题平台、业务提升平台，激发党员、干部创造力、创新力和落实重大任务、制定重要决策、破解发展难题的内生动力、内在潜力，切实推动学校事业高质量发展。
（二）提高能力。开展“四讲四找”，可以引导每名党员养成研究理论、研究政策、研究典型、研究工作的良好习惯。围绕工作落实、业务素养、思想认识、工作作风等深入反思剖析，增强“四讲四找”的针对性、实践，有利于把问题讲深、把思路讲透、把办法讲实，提升党员工作能力。
（三）提升效果。把“四讲四找”的好成果运用到实践中，把可操作成效好、可复制能推广的转化为长效机制。把开展“四讲四找”的好经验、好做法，及时进行宣传报道，评选出典型经验和优秀案例，通过校报专栏、党建专题网站、青大党建微信公众号等媒体平台宣传推广，以点带面，提升学校党建工作成效
